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    要是学院毕业的学生，谁看不懂这本书，那他真就是打酱油过来。

    “实在是太简单啊，即使不需要这本手册，我都能看的明明白白。”

    “谁说不是呢，我看了数眼，就知道是个什么样的存在。”

    “你们着急什么，先生还没发话，乱糟糟的成什么样子？”

    有人热闹，也就有人劝阻。

    不过么，双方的核心依旧是围绕在他们是否要学习扫盲教材这件事情本身。

    “好了，就你们话多，先听听是什么意思吧。”李尽忠说完，便示意史可法站在主位。

    他们已经商议好，用尽可能快的时间让这些现在已经是监税司的税官们，来学会如何进行扫盲教学。

    “诸位，你们无需忧心，此番请大家回来，是用另一层身份掩饰各位的行动。如果是茫然的在下边没有目的的转悠，说不定便会引起地方的注意，那时候，再想去查事情，可就是难于登天。”

    方书安已经将扫盲教学要注意的事情和他们几个留校的教员进行过详细的叮嘱。

    至于他们能否充当教师的职责，先看看现在的授课怎么样吧。

    没有欢送仪式，没有开课仪式。

    简单一番寒暄只有，史可法很快进入状态。

    “扫盲教材与普通书本最大不同，就是他里边选用大量的线图，更加形象的解释有些难明白的事情。”

    扫盲课程，方书安没有上过，但是后世的经验告诉他。

    想要把扫盲班办好，就要充分的利用汉字的优势，

    也就是偏旁部首乃至于他演化过程中产生或类似的东西，让人们印在脑海，久久不能忘记。

    授课内容，与其说是让人们都明白《扫盲教材》，不如说是传授一种教学的方法。

    毕竟，在大明，教学大部分都是很严肃的事情，一群人都是在十分严格和枯燥的情况下，进行着学习。

    扫盲教材的目的，就是在让人们尽可能简单的学会。

    毫无疑问，学院的学生是什么人。

    他们都是熟练掌握书里知识的人，在史可法的引导下，很快就掌握扫盲教学的秘诀。

    方才还说着没用的人，现在马上改换笑脸。

    “哎呀呀，你还别说，如果早些有这个东西，我当初开蒙何至于那么难？”

    “这是你现在学的通透，自然知道，如果是此前的样子，还要两说！”

    “是啊，咱们的扫盲班，多数针对成年人，并不是对小孩子家家。所以啊，不见的是你们想想的那么简单。”

    “能有多难，你要知道，咱们的目的是扫盲，是让他们能认出来简单的东西，如果能够书写，那就更好。”

    不得不说，他们很快明白整个事情策划的意义。

    现在的工坊当中，为何每日都会有新东西产生？尤其棉布织造和羊毛布织造。

    不说别的，就是新花色，都会不定时的更新，满足终端售卖的需求。

    一个熟练的掌握了各新技术的技术工人，带来的变化是十分巨大的。

    “我想问问，咱们以后的目标，会是那些来自村子里的老百姓。或者是有其他说法？”

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