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    贾代儒捋了捋白须，微微点头。

    “说了八九分。”

    拿起毛笔在砚台上顺了顺笔锋，先是在书上为贾蔷标上句读，又在祁祁上划了个圈。

    对贾蔷指着划的圈道：

    “祁祁如你所说正是指首饰茂盛；但于此处是代指采白蘩人数多。记得这点便可，回去多读多写。下去吧。”

    .....

    贾蔷回去多多读写，知晓通透后，下回还要再去夫子那陈述夫子所教，方才算是学罢了这一处。

    说是知晓通透，其实也只是了解了大意。古人读书，十五岁之前，最多的就是诵读。读熟背熟即可。

    如贾环现如今读的是《大学》，但他身旁稍稍年长些的近来读的是《周南》。耳濡目染，待到贾环读到《周南》的时候。即便不熟，也会有些记忆。再经由夫子解释释义，查缺补漏。朗读背诵，便能记忆深刻。是以，古人读书，多是以学生自己的进程为主。学生读到哪，先生就解释到哪。

    等到十五岁之后，读书读的便是学贯。学贯，便是说的贯通上下，知晓意思，能应用。知晓大意，学习开讲、作文。读到二十多岁，便要学到八股成文。漫长的八股学习，往往要经由数十年的勤奋苦读。

    ...

    待学生们都从贾代儒处对答完毕，领了功课。贾代儒才长舒一口气，起身在堂中来回踱步，查看学生写字笔默。

    蓦的望去。

    一白衣小郎，颔首执笔，专注写着字。年岁尚小，却生的一副好面貌。眉眼淡雅，自上而下，浑然一体。贾环初入族学时，因为执笔不规矩，写的字不堪入目。只气的贾代儒头上冒烟，叫贾环好好吃了些戒尺。又责令贾环每日多抄些三百千。

    贾代儒立于贾环身后默默看着贾环一字一句的写着《大学》。

    虽写的连中规中矩也谈不上，只是执笔稳重，下笔横平竖直。连着吃了好些板子，每日写上比其他学生多上一倍的功课，以至离开时学中早便空无一人。如今却依旧面色淡然，眼神澄净。心中老怀甚慰，只道

    “孺子可教，孺子可教也。”

    面含春风，背手直出而去。

    金荣伸出手戳了戳旁边学生的胳膊

    “刚才夫子是不是笑了？”

    那学生嗤笑一声：

    “金荣，你是不是睡迷糊了，怎么可能。”

    金荣挠了挠头，难道我真的睡迷糊了？

    ....

    直至正午，学中学生俱离去有些时辰。贾环才堪堪将太爷留下的功课一应写完。收拾了番书本，准备离去。赵国基早已经在学堂外等候多时了，只因贾环日日停留的久，所以叫赵国基晚些再来。赵国基却不听，仍然是每日早早来等。此时见着了贾环，脸上布满了憨厚的笑容。

    贾环把书摆上马车，

    “舅舅，不是同你说过了，我这些日子功课颇多，晚些来接也不碍事。”

    赵国基摆摆手

    “不碍事，不碍事。”

    贾环只得无奈笑笑，上了马车。

    “驾。”

    ....

    贾环自己也为自己的书法头疼的厉害，只因为前世除了年幼时候接触过一二，后来哪里会有机会接触书法。这十几日，日日都是写到深夜。笔都写废了几只，才算是能拿稳笔，写字不抖了。

    只叫赵姨娘时时挑灯添油，格外心疼。

    

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